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两部门:“2022年‘三区’人才支持计划教师专项计划”将选派教师1829
2022-06-28 07:37      来源:东方财富      编辑:李陈默      

为深入贯彻落实全国教育会议和党中央,国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的有关精神,进一步提高农村教育质量,继续巩固和扩大脱贫攻坚成果,有效衔接乡村振兴战略, 根据《中共中央国务院关于实现巩固扩大扶贫成果与乡村振兴有效衔接的意见》,《中共中央办公厅国务院办公厅关于加快乡村人才振兴的意见》, 以及教育部等五部门《关于印发边远贫困地区,边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案的通知》,教育部办公厅,财政部办公厅最近几天就2022年教师三区人才支持计划实施情况做了很好的公告 根据该通知,2022—2023学年计划聘任教师18292人

全文如下:

第一,准确把握政策重点

援助范围主要是贫困地区,重点是国家乡村振兴重点扶持县,原三区三州等深度贫困地区

选定的数量2022—2023学年,全国将遴选教师18292人,其中初中教师6801人,小学教师11080人,幼儿园教师411人各项目省要优化省内名额分配,加大县市间遴选力度,充分调动省会和中心城市优质资源,加强对所辖国家乡村振兴重点扶持县的支持力度各省和新疆生产建设兵团选调名额见附件

选择要求原则上选拔中级以上专业技术职务骨干教师,幼师可适当放宽条件学校管理者应具备较强的组织领导能力和丰富的学校管理经验教师的普通话水平应当达到国家标准,应当使用国家通用语言文字进行教学以全职授课的形式为受助者提供服务,时间为1年鼓励延长授课时间或留在工作岗位按学年开展评选工作

大学生实习和农村义务教育阶段学校教师特岗计划不纳入遴选范围短期基层巡回讲学和教学,见习教师不纳入选拔范围

选择表单鼓励以团的形式选拔教师和教育行政人员专任教师主要承担学科教学和班级管理任务,组织教研活动,开展业务培训和教学指导,同时,充分发挥骨干示范作用,与当地教师组成教学团队,带动受援学校整体提升教学水平和教育管理能力教育行政人员主要从事学校管理工作,促进受援学校全面提高教育教学和管理水平受援学校要组织教师,管理人员和授课教师结对学习

选择范围教师主要由各省和新疆生产建设兵团在本行政区域内分配,调动省会城市,中心城市和非受援县优质教师资源支援省内受援县三区县数量较多的省份,可适当放宽派出教师条件,采取市支援县,县支援乡的方式解决

人力资源相对薄弱的省份,可以通过援疆,援藏,援青机制,依托扶贫协作,对口支援,结对帮扶等方式,帮助其解决问题。

二,做好待遇保障。

政策保障分配到三区的教师,教学期间留在原单位,教学期满后回原单位原工资福利待遇不变,每月发放工作补贴,交通费,意外险等补贴其教学经验被视为城市教师在农村教育中的经验符合规定条件的,在工资待遇,职务晋升,基层工作经历计算等方面,按现有优惠政策执行对工作期间表现突出,受到基层欢迎的特别优秀人员,按照国家有关教师奖励的规定给予表彰和奖励受援县负责支教教师的住宿,工作和日常管理要充分发挥他们的带头和示范作用,如实评价教师在教学期间的工作

送教方,受教方和支教方应签订工作协议,明确权责。

财务担保受援县义务教育阶段教师遴选经费由中央财政和地方财政按照年人均2万元标准共同承担,其中:西部省份由中央财政承担,中部省由省级财政和中央财政按照1:1的比例分担,东部省由省财政自己承担选调工作经费主要用于给选调教师发放工作补贴,交通费用和购买意外伤害保险费用中央拨付的资金要据实结算其他教育阶段,教师选拔经费由派出地支付

第三,加强组织实施

认真落实评选任务该计划是鼓励和引导更多优秀教师到艰苦边远地区和基层奉献才华,建功立业,实现巩固和扩大脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的重要举措各地要充分认识做好这项工作的重要性,严格按照政策执行范围,严格控制选拔条件,提高选拔质量,完成选拔计划,确保教学教师安全

选择精准的教学老师各地要摸清受援县需求,充分听取基层学校意见,统筹不同班级,精准选拔受援县急需,符合规定条件的教师通过内部调剂,接受实习生,安排受援国教师在职培训等方式,送学校的师资缺口问题就可以解决了

加大宣传和选树力度各地要加强政策宣传,及时总结实施经验,深入挖掘入选教师的优秀典型,宣传教师支教的奉献精神和感人事迹,突出项目对加强受援地区教师队伍建设,优化教师资源结构,巩固脱贫成果的贡献,有效衔接乡村振兴战略实施成果,进一步营造良好工作氛围

改善管理服务省级有关教育行政部门要会同当地统筹规划和管理本地项目实施,落实各项优惠政策和支持措施受援县教育行政部门和学校要保障支教教师的生活和工作条件,充分发挥支教教师的引领和示范作用,如实评价教师在支教期间的工作

加大工作查处力度对实施管理不到位,特别是选拔计划完成率不高,待遇保障政策落实不到位,考评弄虚作假的,要严肃查处,要求立即整改整改不力的,予以通报批评

做好总结评估各地教育行政部门要按照《边远贫困地区,边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》的要求,对计划实施情况进行全面总结和综合评估,对后续工作进行研究部署

四。及时准确地提交信息

2022年,该项目将继续使用该系统收集入选教师的信息各项目省要认真做好选派教师的跟踪管理工作,加强动态管理2022年10月31日前,各项目省需在全国教师管理信息系统,业务管理的边远贫困地区,边疆民族地区,革命老区人才支持计划教师专项计划功能菜单中填写2023—2024学年选调教师花名册,工作总结,选调教学教师需求表根据实施情况和需求提交情况,确定下一年度的工作计划各项目省要加强审核管理,确保信息报送及时准确具体操作流程如下

填写教师花名册教师派遣学校或派遣区县应在边远贫困地区,边疆民族地区,革命老区人才支持计划教师专项计划功能菜单中按时填写入选教师花名册授课结束后,派出学校应及时核对并更新授课教师的授课结束时间

查看教师的信息县,市,省级教育行政部门对本行政区域内学校报送的选调教师名册进行逐级审核,并按时在教育部网上报送

收集教师信息系统会根据选调教师花名册自动生成选调教师汇总信息,选调省份各级教育行政部门可在系统中查看选调教师汇总信息

预测支持教师的需求受援地区县级教育行政部门要按时提交2023—2024学年对口支援教师需求,市级和省级教育行政部门逐级审核后,按时在教育部网上报送

汇报工作总结省级教育行政部门根据项目实施情况,在系统中填写并提交工作总结

地址:北京西单大木仓胡同35号教育部教师事务司

 
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